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9月6日下午，市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长杨元一行三人莅临我校督导检查开学工作，在校班子成员全程陪同。 杨元一行实地走访了学校各个区域，对高温天气下学校师生的状况非常关注，对教育教学、安全管理、食堂管理、内涵建设等进行了检查。他指出，一是要守住安全底线。特别是食品安全、消防安全、生命安全等方面要落实到位，常态化开展安全隐患排查并及时整改，深入构建大安全格局。二是要严格落实传染病相关工作。学校人群密集、人员复杂，要全面开展环境消杀和结核病筛查等工作，做到一个都不能少。三是要抓实各项重点工作。特别是在三名工程、产教融合建设项目、综合高中试点、升学教育、第三届大蜀道技能大赛等方面，要按照时间节点高标准落实。

为进一步强化师资队伍建设，充分发挥优秀教师的传帮带作用，加速新教师职业成长步伐，9月4日下午，我校召开2022-2023年青蓝结对总结暨2024年青蓝结对工作启动会。工会主席郑敏、2022-2024年三届青蓝结对的教师参加本次会议。 会议伊始，郑敏宣布2024新入职教师结对名单，并对双方寄予了深厚的期望。她鼓励新教师们珍惜学习机会，虚心向经验丰富的老教师求教，不断提升个人专业素养与教学能力，力求在教学岗位上迅速站稳脚跟，为教育事业贡献自己的力量。 会上，郑敏回顾了2022年及2023年青蓝结对工作实施情况。在老教师的悉心指导下，新入职教师迅速成长，在教学能力比赛、班主任能力大赛、技能比赛等多个领域取得了显著的成绩。她希望2022及2023年的青蓝结对教师能够继续深耕教坛，以“教育家精神”为指引，在教育的田野上播种希望，收获成长；同时，也希望2024年新入职的教师能在老教师的带领下，虚心学习，迅速融入角色，绽放属于自己的光彩。 “青蓝同航，筑梦未来，携手并进，共铸辉煌”。此次会议开启了一段新教师与老教师心手相连、共同成长的崭新旅程，也将为学校师资队伍建设注入新的力量。 根据“五阶五维”教师成长体系，学校还将继续完善教师培养目标体系、标准体系和考核体系，创设“新任教师―合格教师―骨干教师―专业带头人―领军人物”成长路径和平台，通过“教、产、研、训、赛”五个维度，实施青蓝工程、岗位实践、专业进修、双师认定、名师引领等多项措施，不断加强教师队伍建设，铸就利州中专教育事业新篇章。

秋光为序，再启新程，为确保新学期各项教育教学工作平稳有序开展，2024年9月3日下午，我校在多功能大厅召开了2024年秋季学期教师大会?；嵋橛裳５澄?、工会主席郑敏主持，全体教师参加会议。 会上，郑敏同志带领大家学习了《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，提出2024年秋季学期工作总体思路，并对重点工作进行了细致安排。她强调学校将给想干事的人以机会，给在干事的人以舞台，给干成事的人以荣誉，给不干事的人以?；?，营造凝心聚力干事创业的良好氛围。 会上，教务科科长赵星圻部署新学期教学工作，并对师德师风工作纪律提出了严格的要求。他指出新学期将迎来五大变化，希望全体教师尽快适应新形势，在各自的岗位上做好表率。 谋力而行，实干当先。大会最后，党委副书记、校长贾相成讲话。他指出这一年是利专高质量发展的关键之年，全校教师要主动担当、积极作为，以高度的责任感和使命感去践行立德树人新使命，共同迎接新挑战。一是要进一步加强学校宣传工作，擦亮利专的明信片，提高利专在学生、家长和社会上的口碑。为此，全体教师要努力提高职业素养和道德水平，加强学生管理和服务工作，营造和谐稳定的校园环境；二是要快速调整自己，抖擞精神，锚定新学期新任务，拿出开学即开工、起步即起跑的状态，以更加饱满的激情投入到工作中，争取在高考升本、教科研、学生技能大赛等方面有重大的突破；三是要紧跟时代，与时俱进，不断更新教育观念，创新教学方法，提高教育教学质量，为学校的发展贡献自己的智慧和力量，书写利专的绚丽新篇章。

为帮助新入职教师更快地适应教学新环境，提升教学技能与专业素养，加快适应学校的教育教学工作，学校于8月23日至26日开展了2024年新入职教师岗前集中培训。此次培训内容丰富，涵盖了师德师风教育、学校办学理念与发展、管理制度、德育体系建设、教师专业化发展等多个方面。学校领导班子成员、部分中层干部和教研组长、新入职教师参加培训。 初见?共融 培训在温馨而庄重的氛围中开场。新教师们漫步参观了校史馆，感受到学校的深厚底蕴，坚定了为学校发展贡献力量的使命感；随后，新教师们以饱满的热情进行了自我介绍，分享了自己的教育理想与期待，展现出新时代教师的风采与活力。学校领导就新进教师培养方案进行了详尽解读，并与新教师们进行了亲切交流，鼓励新教师们尽快适应新岗位、新角色，以磨砺促进成长，早日成长为优秀的骨干教师。 深耕?提升 廉洁为基，警钟长鸣。党委委员、纪委书记杨雨亭对2024年新入职教师进行了廉洁警示教育暨集体谈心谈话，提醒大家要守住底线，廉洁从教，以高尚的师德师风引领学生健康成长。 数字赋能，智慧启航。计算机教研组组长唐泽元老师带来的教师数字素养提升专题培训及YN智慧校园平台的注册与使用指导，让新教师们掌握了现代信息技术在教学中的应用技巧，引领新教师们步入信息化教学。 教学相长，礼仪先行。党委委员、工会主席郑敏围绕新职教法、三教改革、教师礼仪等内容进行了深入浅出的讲解。郑主席的精彩授课让新教师们深刻理解了中职教育的使命与担当，掌握了教学设计与教案撰写的精髓，同时，也学会了如何在日常教学中展现教师的专业形象与优雅风度。 党委委员、副校长向珏详细阐述了教师成长的路径与策略，为新教师们描绘了一幅清晰的职业发展蓝图，激励大家不断追求专业成长，实现自我价值。教务科科长赵星圻进行了教学常规专题培训，帮助新教师们快速掌握教学的基本规范和要求，稳步提升教学质量。 立德?育人 党委副书记、校长贾相成以“四有”好老师为标准，阐述了立德树人的深刻内涵，鼓励新教师们用爱与智慧书写自己的教育故事，成为学生成长道路上的引路人和同行者。 党委副书记蒋超通过班主任能力提升专题的培训，为新教师们传授了班级管理的智慧与艺术，帮助大家掌握班级管理的有效策略，为未来的班主任工作打下坚实的基础。 理念?引领 党委书记赵刚以课题《提升中职生学生自信的多元教育体系的实践研究》为基础作了“多元教育?自信成长”的校本教育。他深刻剖析了学校发展历程中并存的宝贵机遇与严峻挑战，高度肯定了学校在追求高质量发展道路上所取得的辉煌成就与显著进步。针对未来，赵刚书记明确提出了一系列前瞻性的改进策略与方向，旨在进一步巩固并提升学校的办学实力。赵刚阐述了学校独特的教育理念，他勉励新教师们要勇于担当教育创新的排头兵，敢于突破传统框架，积极探索符合时代需求、契合学生特性的教育新模式，助力学生自信成长，成就多彩人生。 此次集中培训，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。新教师们将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐，踏上教育征途，共同书写利州中专教育事业的新篇章！ 学校今年新入职教师共计29人，其中研究生16人。学校研究生学历人数增至50人，师资学历层次得到进一步提升。集中培训结束后，学?；菇绦ü嗬督岫缘姆绞?，由经验丰富的结对骨干教师从课堂教学与组织、教学设计与教案撰写、无生试讲与课堂展示等方面对新教师进行深入细致的培训与指导。

2024年8月22日下午，市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长杨元带队，一行四人到利州中专检查校园餐问题的整改，学校党委书记赵刚，党委副书记、校长贾相成参加。 会上，指导组听汇报、查资料、走现场，逐条逐款进行落实。指导组认为，利州中专党委对此项工作高度重视，问题整改基本到位。同时，指导组也指出了整改中所存在的一些问题。 会上，杨元提出三点要求：一是要强化责任落实，书记、校长要切实履行食品安全第一责任人的职责，要参与管理之中，分管副校长、后?？瓶瞥ひ琢η孜?，进行全过程的管理，及时发现问题、处理问题；二是要强化校园餐问题整改，必须对标对表，突出效果；三是要强化规范管理，要从食材采购开始，严格规范操作流程。 贾相成作了表态发言：学校对指导组所提出的问题全部认可，并照单全收，接下来学校将组建专班逐条逐款进行落实。在今后工作中，将进一步落实学校主体责任，落实书记、校长第一责任人的职责，以“时时放心不下”的责任感从严、从细、从实抓好校园餐及食品安全工作，坚决做到让师生满意、让家长满意、让社会满意。

习近平总书记指出，“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”。近年来，学校坚持“人人自信，多元成才”的教育理念，关注学校、教师、学生自信建立，打造教学、德育、艺体自信品牌，培养习惯好、能力强、视野广的自信学生，全面加强“自信教育”的理论研究和实践探索，学?！白孕拧苯逃〉孟灾晒?。 一、构建“人人乐学、分层教学”的多元自信教学品牌 学校以“名师引领、双师主体、专兼结合、结构合理”为师资建设目标，构建“五阶五维”教师成长体系，教师培养的五个维度：教学、实训、教研、培训、比赛，教师成长的五个阶段：新任教师、合格教师、骨干教师、专业带头人、领军人才。通过名师引领优化教师结构,外引内培提升教师能力，尊师重教保障教师权益，教师自信大幅提升。针对不同的课堂模式，努力构建以学生为中心的课堂教学模式，教师按照“尊重、引领、合作、探究、平等、快乐”的理念开展有的放矢的教学，学生在适合自己的学习环境中学习，更有利于知识的成型和自信心的培养。 2024年教师教学能力大赛中，学校荣获省级一等奖3项，二等奖3项，三等奖1项。2024年，学校教师在课堂革命典型案例撰写、精品课程建设、省级规划教材编写、省级思想政治课程示范课建设中成绩斐然，成长迅速，教师的迅速成长为“学校自信教育”奠定了良好的基础。 学?；埂暗谝豢翁谩北匦蘅?，按照国家标准落实公共基础课、专业课、实训课开设要求。同时，学校紧密联系学校实际，整合学校资源，积极开发富有地方特色的校本课程，力争使国家课程校本化，校本课程多元化。经过细致深入研究，做好规划设计等多方面实施准备。学校在抓好学生的必修课程外，开展形式多样、内容丰富的第二课堂选修课活动。开展体育、美术、音乐、舞蹈、辩论、普通话、心理课堂等30余项特色第二课堂，每周坚持活动，给全校学生提供了广阔的发展空间，满足了同学们不同的发展需求，构建“人人出彩、人人自信”的学生培养格局。 近年来，学校狠抓升学教育，高考成绩逐年提升，狠抓就业质量，严格设置学生毕业条件，学生在各个赛道取得优异的成绩。顾小雨同学被中国疾病控制研究中心录取为研究生。左德李同学在2024年第十九届中国中学生作文大赛（四川赛区）暨第九届“文轩杯文学之星”四川省中小学生征文活动中获得高中组省级一等奖，全国二等奖。由舒华锋老师指导的王小雨同学在2024年“我的职教故事”微电影（短视频）作品征集活动中荣获四川省二等奖。 二、构建“双线提升，综合发展”的多元自信德育品牌 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，通过师生双线提升，实践活动促进学生综合素质全面发展。以德育教育的方式增强学生自信心，从而使学生达到自信地面对职业机遇和挑战，具备较强的创新能力和职业竞争力。 学校坚持以立德树人为根本任务。完善12345德育工作体系，确保德育活动与学生日常生活紧密结合，形成一套系统化、常态化的德育实施机制。学校创新评价体系，建立德育、学业、工作三维评价体系，不仅评价学生的知识掌握，更注重评价学生的道德品质、创新能力和社会实践能力，激发学生的内驱力。 学校坚持以师生双线提升为基础。加强德育教师的专业培训，提升其德育教学和指导能力，打造一支专业化、高素质的德育团队。组织学生参与多样化的实践活动，让学生在实践中学会尊重和合作，促进学生综合素质的发展。师生双线共提升，为培养学生的自信打下了坚实基础。 学校坚持以学生为中心的综合发展。为学生提供展示自己才能的平台，通过学生自主管理、民族团结教育、志愿四川等平台，充分发挥学生自身优势，定期举办学生成果展示活动。建立学生自信档案，记录学生点滴成长；建立有效的反馈机制，优化德育工作；建立自信提升指导模式，对自信不足的学生及时指导。 虎利勇老师获得2024年四川省职业院校技能大赛中职班主任能力比赛二等奖。学校连续多年开展无偿献血，获得省级主管部门嘉奖。学校学生自主管理工作受到肯定，被立项为四川省学生会改革试点院校。 三、“向美而行，‘艺’起绽放”多元自信美育活动品牌成绩显著 学校坚持以学定教、以生为本、以美育人、终身发展的教学理念，从知识教学到能力培养到素养提升。学校艺术类社团包括民族舞、啦啦操、合唱、演讲与口才、国画、手工制作等，艺术活动包括校园歌手大赛、人才艺术大赛，短视频大赛。多样化的社团和活动可以满足不同学生的需求，综合提升学生的艺术综合能力，给予他们展示的舞台，鼓励他们在不同的平台去挖掘自己的闪光点。 梁艳梅老师的《八音和鸣 中国民族器乐曲》在四川省中小学生艺术展演比赛中获得中学组美育改革创新优秀成果一等奖。节目《彝寨红心》荣获202